Für den Ausschuss für Schule, Bildung, Sport und Gesundheit

Der Ausschuss nimmt den Bericht zur Bildung für nachhaltige Entwicklung in Fürth zur Kenntnis und dankt den beteiligten Stellen für die geleistete Arbeit. Die Verwaltung wird beauftragt, die Berichterstattung in geeigneter Weise fortzusetzen.

Für den Umweltausschuss

Der Ausschuss nimmt den Bericht zur Bildung für nachhaltige Entwicklung in Fürth zur Kenntnis und dankt den beteiligten Stellen für die geleistete Arbeit. Die Verwaltung wird beauftragt, die Berichterstattung in geeigneter Weise fortzusetzen

Mit dem vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend geförderten Projekt Bildungskommune hat die Stadt Fürth Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) bewusst als Baustein des lokalen Bildungsmanagements verankert. Ermöglicht wird dies durch eine enge Zusammenarbeit über Referats- und Amtsgrenzen hinweg: Das Bildungsbüro im Referat I und das Amt für Umwelt, Ordnung und Verbraucherschutz im Referat III bündeln ihre Kompetenzen. So wird BNE als echtes Querschnittsthema in der Stadt implementiert.

BNE macht neugierig, inspiriert zu nachhaltigem Handeln und eröffnet die Möglichkeit, die Zukunft aktiv mitzugestalten. Der vorliegende Bericht zeigt, wie vielfältig solche Lernprozesse in Fürth bereits umgesetzt werden – von Kitas und Schulen über den Ganztag bis hin zu externen Lernorten. Er gibt Einblicke in die Perspektiven von Kita- und Schulleitungen, Lehrkräften, Eltern, Ganztagskoordinationen und non-formalen Bildungsakteuren, präsentiert Best Practices und beleuchtet Herausforderungen sowie Entwicklungsfelder.

Umfassende Online-Befragungen zeigen: Motivation und Engagement für BNE sind hoch, Wissen über Nachhaltigkeit, SDGs und BNE-Gestaltungskompetenzen unterschiedlich ausgeprägt. Viele Einrichtungen setzen praktische Aktivitäten um, eine systematische Verankerung von BNE in Leitbildern, Zuständigkeiten und Fortbildungen fehlt häufig. Kooperationen mit externen Akteuren sind oft personenabhängig und thematisch fragmentiert, während Potenziale zur Partizipation von Kindern und Jugendlichen bereits stärker genutzt werden. Auch externe Lernorte werden zwar einbezogen, ihre Nutzung ist aber oft durch Zeit- und Personalressourcen begrenzt.

Der Bericht liefert konkrete Handlungsimpulse: BNE-Angebote sichtbarer machen, thematische Schwerpunkte stärken, BNE strukturell verankern, externe Lernorte leichter zugänglich machen, finanzielle Förderung sichern, fachlich-didaktische Qualität ausbauen, berufsbildende Schulen einbeziehen und Kooperationen institutionell absichern. Auf diese Weise kann Fürth seine Bildungslandschaft nachhaltig gestalten und alle Beteiligten aktiv in die Zukunftsgestaltung einbeziehen. Näheres ist dem Bericht in der Anlage sowie dem mündlichen Vortrag zu entnehmen.

Finanzierung:

Bericht „Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in Fürth“